Fare musica insieme ai pazienti autistici: l’esempio dell’Orchestra Invisibile

Abstract

Introduzione: l’autismo è una sindrome comportamentale ad esordio in età infantile, appartenente al gruppo dei disordini pervasivi dello sviluppo e caratterizzata, secondo la triade di Wing-Gould, da una compromissione qualitativa delle capacità di comunicazione e di interazione sociale, nonché da modalità di comportamento, interessi ed attività ristretti, ripetitivi e stereotipati. La musicoterapia si è dimostrata, fin dalla sua introduzione in clinica, uno strumento terapeutico integrativo particolarmente efficace nello stimolare le possibilità comunicative dei soggetti affetti da autismo, attraverso canali espressivi di tipo non-verbale.
Metodi: ad un campione di 12 pazienti affetti da una severa forma di autismo, tutti ospiti della farm community di Cascina Rossago (PV) e musicisti della ivi costituitasi Orchestra Invisibile, è stato somministrato il questionario ABC all’inizio dello studio e ad un anno di distanza, durante il quale i pazienti hanno partecipato a regolari lezioni di musica con cadenza settimanale.
Risultati: al termine di 52 incontri con l’Orchestra Invisibile vi è stato un decremento significativo dei valori di ABC (P=0.0003). La differenza media nel punteggio dell’ABC è stata 17.4 (deviazione standard di 11.77).
Conclusioni: l’esperienza dell’Orchestra Invisibile quale spazio musicale condiviso dove pazienti ed educatori riescono ad entrare in contatto tra loro attraverso i canali espressivi non verbali offerti dai suoni e dalla musica, sembra favorire il miglioramento del profilo comportamentale dei soggetti con autismo, nonché le loro possibilità di comunicazione con il mondo esterno senza ricorrere all’uso di parole.